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《中国网络教育行业市场深度调研分析报告》
发布时间:2009年08月25日 16:39:08

(电子商务研究中心讯)  8月25日消息,由中国行业咨询网发布的《2009-2013年中国网络教育行业市场深度调研与投资发展前景预测分析报告》日前即将出炉,以下为中国B2B研究中心获悉的报告目录全文:

    第一章网络教育定义及其相关要素

  1.1网络教育定义及其特征

  1.1.1网络教育定义

  1.1.2网络教育的定位

  1.1.3网络教育的特点

  1.1.4网络教育的组织

  1.1.5网络教育行业结构

  1.2网络教育的模式

  1.2.1网络教育的主要模式

  1.2.2远程教育的教学模式

  1.2.3远程教育的运营模式

  1.2.4网络教育市场的几种主要业务模式

  1.3网络远程教育中的师生角色及其交互关系

  1.3.1网络远程教育中的教学主体——教师

  1.3.2网络远程教育中的学习主体——学生

  1.3.3网络远程教育中的师生交互主体性关系

  1.3.4网络教育重构师生关系

  1.3.5网络环境下的师生交互策略

  1.4网络教育经济性和教育性

  1.4.1网络教育的经济学分析

  1.4.2网络教育的经济意义

  1.4.3网络教育的教育性

  第二章2008-2009年中国网络教育行业发展状况

  2.12008-2009年世界网络教育运行分析

  2.1.1世界网络教育体系特点分析

  2.1.2欧洲跨国高等教育合作模式及发展

  2.1.3美国网上教学发展喜忧并存

  2.1.4美国网络教育方式与途径

  2.1.5日本网络教育开始走红

  2.22008-2009年中国远程教育网络化发展分析

  2.2.1网络远程教育是教育发展的必然选择

  2.2.2中国远程教育发展概况

  2.2.3中国形成世界上最大的远程教育网络

  2.2.4中国远程教育市场发展特点分析

  2.2.5中国现代远程教育发展战略研析

  2.2.6中国现代远程教育的发展趋势分析

  2.32008-2009年中国网络教育产业发展环境

  2.3.1中国网络教育体系的特点

  2.3.2网络教育标准化状况

  2.3.3中国网络教育市场准入状况

  2.3.4中国政府对网络教育的态度

  2.3.5中国对网络教育中数字化版权的保护

  2.42008-2009年中国网络教育发展现状

  2.4.1网络教育激发创新意识

  2.4.2我国网络教育发展概述

  2.4.3中国网络教育发展迅速

  2.4.4中国网络教育服务产业步入发展拐点

  2.52008-2009年中国网络课程类教育资源开发分析

  2.5.1中国网络课程及相关网络教育资源的开发现状

  2.5.2网游与教育的结合是网络教育资源最有生命力的开发方向

  2.5.3网络课程类教育资源开发中的认识问题

  2.5.4网络课程类教育资源开发的政策建议

  2.62008-2009年网络教育与教育业分析

  2.6.1网络教育的发展促进教育公平实现

  2.6.2网络教育与传统教育之间的比较

  2.6.3网络教育和传统教育的互动及共存

  2.6.4网络教育和传统教育的整合性探析

  2.6.5现代教育的网络化远程化趋势分析

  第三章2008-2009年中国网络教育市场运行深度剖析

  3.12008-2009年中国网络教育市场综述

  3.1.1中国网民参加网络教育的情况

  3.1.2中国网络教育市场规模状况

  3.1.3中国网络教育市场开始快速增长

  3.1.4中国网络教育迈进服务时代

  3.22008-2009年中国网络远程教育市场现状分析

  3.2.1网络大学文凭越来越受到青睐

  3.2.2中国网络远程教育市场年产值过亿

  3.2.3中国网络教育市场特点及优缺点分析

  3.32008-2009年中国网络教育市场消费者分析

  3.3.1中国网络市场及消费者使用状况

  3.3.2中国网络教育用户规模持续增长

  3.3.3网络教育更受男性用户青睐

  3.3.4网络教育参加者对市场不满的主要原因

  第四章2008-2009年中国网络教育产业细分市场运行分析—高等网络4.1高等网络教育发展概述

  4.1.1网络高等教育的优势

  4.1.2发展高等网络教育的现实意义

  4.1.3网络高等教育致力于资源公平化

  4.22008-2009年国外高等网络教育发展及启示分析

  4.2.1世界远程高等教育概况

  4.2.2美国远程高等教育发展的基本态势分析

  4.2.3美国国家技术大学发展对我国远程教育的借鉴意义分析

  4.2.4国外高校网上教学成功和失败的案例解析

  4.32008-2009年中国高等网络教育发展状况

  4.3.1我国网络远程教育学校发展状况

  4.3.2中国高等网络教育学生年龄段分布

  4.3.3中国网络高等教育理论与实践的差异

  4.3.4高等网络教育存在的问题及对策分析

  4.3.5中国远程高等教育尚为成为主流

  4.3.6面向网络高等教育的信息素质教育

  4.42008-2009年中国中国普通高等院校网络教育分析

  4.4.1中国普通高等院校网络教育现状

  4.4.2普通高校网络教育管理措施的加强

  4.4.3中国普通高等院校网络教育的发展趋势

  4.52008-2009年中国高等职业院校的网络教育分析

  4.5.1网络教学在高等职业教育中的应用

  4.5.2高等职业院校实施网络教育是现代教育的必然要求

  4.5.3高等职业院校网络教育的环境模式分析

  4.5.4高等职业院校网络化教育环境建设基本原则

  4.5.5高等职业院校网络教育教学组织

  第五章2008-2009年中国网络教育细分市场运行分析—中小学网络教育

  5.12008-2009年中国中小学网络教育资源的现状和运用

  5.1.1中小学网络资源现状

  5.1.2中小学教育获取网络资源途径

  5.1.3中小学网络教育资源的存储和使用

  5.22008-2009年中国中小学网络教育发展状况

  5.2.1中国中小学网络教育的定位

  5.2.2中国中小学网络教育状况

  5.2.3中小学网络教育占网络教育融资比重最大

  5.2.4中小学网络教育亟欲解决的问题

  5.2.5中小学网络教育开展的建议

  5.2.6对中小学生教育网建设的思考

  5.32008-2009年中国农村中小学网络教育发展分析

  5.3.1农村中小学现代远程教育发展综述

  5.3.2中央和地方巨资投入农村中小学远程教育

  5.3.3当前农村中小学现代远程教育亟须解决的问题

  5.3.4完善农村中小学现代远程教育体系建设

  5.42008-2009年中国中小学网络教育的负面影响及其对策

  5.4.1网络环境对学生心理健康的不良影响

  5.4.2网络环境对学生心理健康产生影响的原因

  5.4.3发挥学校教育的优势对学生正确引导

  5.4.4加强学生网络道德教育和提高思想素质

  第六章2008-2009年中国其他细分领域网络教育运行分析

  6.12008-2009年中国企业E-LEARNING网络教育分析

  6.1.1E-learning的发展和应用

  6.1.2企业E-learning市场现状与趋势分析

  6.1.3中国企业E-learning实施策略分析

  6.1.4企业E-learning发展趋势分析

  6.22008-2009年中国职业与认证培训网络教育分析

  6.2.1多媒体远程职业教育的模式分析

  6.2.2多媒体远程职业教育系统的特征

  6.2.3职业及认证培训网络教育市场发展趋势

  6.32008-2009年中国幼儿及学前网络教育分析

  6.3.1基本服务模式

  6.3.2信息时代幼儿教师角色的转变

  6.3.3信息时代对幼儿教师的建议

  6.3.4幼儿和学前网络教育发展趋势特征

  6.3.5产业发展障碍因素

  第七章2008-2009年中国主要开展网络学校的高校分析运行分析

  7.1东北财大网络教育学院

  7.1.1环境管理标准

  7.1.2设备管理标准

  7.1.3物料管理标准

  7.1.4人员管理标准

  7.1.5服务及培训标准

  7.1.6业务操作标准

  7.1.7质量管理标准

  7.2北大在线网络教育

  7.2.1教学管理平台的特点及其体系结构

  7.2.2北大在线网络教育管理平台使用者角色及其功能

  7.2.3网络课件系统的教学设计和开发原则

  7.2.4网络课件的制作流程

  7.2.5北大在线网络教育的发展

  7.2.6北大在线立足服务谋发展

  7.3其他学校的网络教育

  7.3.1中央广播电视大学

  7.3.2西南财经大学网络教育学院

  7.3.3华东师大网院

  7.3.4武汉大学网络教育学院

  7.3.5大连理工大学网络教育学院

  7.3.6中国科技大学网络教育学院

  7.3.7郑州大学远程教育学院

  7.3.8上海外国语大学网络教育学院

  第八章2008-2009年中国区域网络教育运行分析

  8.12008-2009年中国上海市的网络教育分析

  8.1.1上海教育培训市场高度应用网络

  8.1.2上海网络教育向社区进军

  8.1.3上海运用远程教育网络培训“新农民”

  8.1.4上海高考网络补习市场机遇涌现

  8.1.5上海网络教育发展的前景

  8.22008-2009年中国中国西部的网络教育分析

  8.2.1网络教育在西部落根

  8.2.2中国西部高等网络教育现状分析

  8.2.3中国西部数字化网络教学的发展问题分析

  8.2.4中国发展西部现在远程教育的前景和难点

  8.32008-2009年中国其他省市的网络教育分析

  8.3.1北京市农村远程教育简介

  8.3.2广东省农村网络教育的概况

  8.3.3沈阳强化中小学网络德育教育

  8.3.4江苏省用网络教育培训上万名教师

  第九章2008-2009年中国教育产业运行形势分析

  9.12008-2009年中国中国教育发展现状

  9.1.1中国教育业的跨越式发展

  9.1.2中国教育事业发展又好又快

  9.1.3中国农村义务教育发展状况

  9.1.4中国教育业教育经费比例问题解析

  9.1.5中国教育市场将趋向细分

  9.22008-2009年中国教育事业发展的体制改革分析

  9.2.1中国教育体制改革取得重大进展

  9.2.2中国体制改革推动教育发展取得巨大成就

  9.2.3努力构建推动教育事业科学发展的体制机制

  9.32008-2009年中国教育信息化分析

  9.3.1教育信息化全面解析

  9.3.2十七大精神为教育信息化发展指明方向

  9.3.3教育信息化应重视教育设备的完善

  9.3.4教育信息化问题对策解析

  9.42008-2009年中国民办教育运行分析

  9.4.1中国民办教育的发展与社会环境关系解析

  9.4.2中国民办教育的发展目标

  9.4.3中国民办高等教育的产业特征

  9.4.4民办教育发展的问题对策解析

  9.4.5民办教育的前景分析

  第十章2008-2009年中国网络教育发展存在的问题及建议

  10.12008-2009年中国网络教育发展存在的问题

  10.1.1中国网络教育体系存在的制约因素分析

  10.1.2中国网络教育市场政策和资源分配存在挑战

  10.1.3中国网络教育发展的瓶颈

  10.22008-2009年中国网络教育发展的对策

  10.2.1发展中国网络教育主要对策

  10.2.2中国网络教育发展的建议

  10.2.3发展完善网络教育的教学模式对策

  10.2.4网络教育实施需要转变教育思想观念

  10.32008-2009年中国网络教育从“信息传递”走向“知识建构”探讨

  10.3.1对“信息传递”式网络教育的反思

  10.3.2实施“知识建构”的网络教育策略

  10.3.3构建积极互动的网络学习共同体

  10.42008-2009年中国网络教育学院的办学定位存在的问题及对策

  10.4.1当前网络教育学院在办学过程中出现的问题

  10.4.2网络教育学院办学定位的意义

  10.4.3网络教育学院办学定位应着重提高教育质量

  10.4.4网络教育学院办学定位的终极取向

  10.52008-2009年中国网络教育的创新教育功能及其对策

  10.5.1创新教育的任务和目标

  10.5.2网络教育具有独特有效的创新教育功能

  10.5.3强化网络教育的创新教育功能的若干对策

  10.62008-2009年中国网络教育中的心理卫生问题及对策

  10.6.1网络所带来的不良影响

  10.6.2网络带来不良影响的原因

  10.6.3必须主动迎接网络教育的新挑战

  10.6.4加大青少年的上网引导与教育

  第十一章2009-2013年中国网络教育投资潜力及风险防范分析

  11.12009-2013年中国网络教育投资机会分析

  11.1.1中国网络教育将迎来第二次浪潮

  11.1.2金融危机给远程网络教育提供发展机遇

  11.1.3网络教育投资的渠道价值浅析

  11.22009-2013年中国网络教育投资预测分析

  11.2.1教育行业迎来IPO和并购高峰

  11.2.2中国教育业两年引资逾七成

  11.2.3网络教学投资成行业热点

  11.2.42007年中国网络教育融资情况

  11.32009-2013年中国远程教育的投资特性分析

  11.3.1远程教育的产业价值链分析

  11.3.2远程教育产业运营成本和收益

  11.3.3产业投资领域的热门

  11.42009-2013年中国网络教育投资建议

  11.4.1注重市场调研

  11.4.2市场细分及差异化战略

  11.4.3网络教育和传统教育有机融合

  11.4.4平衡长期利益与短期效益的关系

  第十二章2009-2013年中国网络教育的前景和趋势

  12.12009-2013年中国网络教育发展前景

  12.1.1中国网络教育前景看好

  12.1.2网络教育市场发展前景展望

  12.1.3我国网络教育的市场潜力巨大

  12.1.4网络教育市场将迎来快速发展

  12.1.5我国网络教育发展战略目标

  12.22009-2013年中国网络教育发展趋势

  12.2.1现代远程教育发展趋势分析

  12.2.2中国网络教育呈现的三个发展趋势

  12.2.3中国网络高等教育的发展趋势

  12.2.4网络教育应用的发展趋势

  12.2.5网络教育模式的发展趋势

  12.2.6远程教育全球化的发展趋势

  图表目录:(部分)

  图表:2008年中国经济增长分析

  图表:2008年中国城乡居民家庭人均可支配收入

  图表:2008年中国恩格尔系数

  图表:2008年中国城镇人员从业状况

  图表:2008年中国就业与人才分析

  图表:2008年中国年龄结构分析

  图表:2008年中国学历结构分析

  图表:网络教育市场结构

  图表:网络教育多元化主体分析

  图表:网络教育服务市场划分及定义

  图表:基于媒体教学模式和远程学习模式的远程教育系统分类

  图表:远程教育的运营模式

  图表:网络教育和传统教育的差别

  图表:2007年中国网民网络教育参加情况

  图表:中国网民规模和年增长率

  图表:不同上网方式网民规模

  图表:各种网络功能的使用率

  图表:各类学生的网民普及率

  图表:中国网站数量增长情况

  图表:中国和韩国家庭计算机拥有情况对比

  图表:2004-2012年中国网络教育市场用户规模及增长率

  图表:不同性别的用户对网络教育的喜好程度

  图表:中国网络教育参加者对市场不满的主要原因

  图表:中国高等网络教育参加者的年龄段分布

  图表:教学资源素材内容的分类

  图表:中国中学生上网的主要目的

  图表:美国儿童上网的主要目的

  图表:企业希望使用E-learning进行训练的项目

  图表:北大在线网络教学管理平台的体系结构

  图表:北大在线基本型网络教学管理平台网络构架

  图表:北大在线分布式网络教学管理平台网络构架

  图表:北大在线课件的制作流程

  图表:2002-2008年普九人口覆盖率变化情况

  图表:2002-2008年全国小学、初中入学率情况

  图表:2002-2008年全国小学、初中巩固率情况

  图表:2002-2008年全国小学、初中毕业生升学率情况

  图表:2002-2008年全国农村地区小学、初中建网学校比例情况

  图表:2002-2008年全国农村地区小学、初中每百名学生拥有计算机

  图表:2002-2008年全国农村地区小学、初中仪器设备值情况

  图表:2002-2008年农村地区小学、初中实验仪器达标比例情况

  图表:2002-2008年全国农村地区小学、初中图书情况

  图表:2002-2008年全国农村地区小学教师学历、职称情况

  图表:2002-2008年全国农村地区初中教师学历、职称情况

  图表:2000-2010年年均所需建设性投放缺口

  图表:现阶段中国民办教育在不同地区可达的最高比例

  图表:中国网络教育发展示意图

  图表:中国上网的青少年对共青团系统网站的关注

  图表:远程教育的成本构成及比例

  图表:远程教育与传统教育的成本比较

  图表:略…………

  更多图表见报告正文(编选:中国B2B研究中心 鼓瑟)

5月21日,国内知名电商智库-电子商务研究中心发布《2017年度中国出口跨境电商发展报告》,该报告对2017年中国出口跨境电商进行详细的梳理,对行业发展现状、商业模式、投融资概况、发展趋势进行研究。涉及的出口跨境电商平台及服务商主要有:1)出口跨境B2B平台:TOOCLE3.0(生意宝)、阿里巴巴国际站、环球资源、焦点科技、聚贸、外贸公社、敦煌网、大龙网等;2)出口跨境B2C平台:全球速卖通、亚马逊、eBay、wish、兰亭集势、米兰网、DX、跨境通、环球易购、有棵树、傲基电商、小笨鸟、海翼股份、新华锦、百事泰、执御、通拓科技、价之链、跨境翼、赛维电商、爱淘城、前海帕拓逊等;3)第三方服务商平台:一达通、易单网、世贸通、paypal、四海商舟、飞书互动、卓志供应链、递四方、出口易、PingPong金融、汇通天下、飞鸟国际、Moneybooker、MoneyGram、中国银行、中国平安、中国邮政、UPS、TNT、顺丰、DHL、FedEx、大麦电商、外运发展、俄速通、海欢网等。

【关键词】投资网络教育
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