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陈礼腾:政策推动了我国在线教育行业发展
发布时间:2019年07月19日 08:33:56

(网经社讯)摘要:日前,网经社-电子商务研究中心生活服务电商分析师陈礼腾在接受《南方日报》记者采访时认为,受经济、地域等因素限制,我国一直以来存在着教育资源分布不均匀、教育结构不统一等问题,也导致不同地区教育水平越拉越大。而随之互联网技术的普及,教育资源受地域的影响越来越小,互联网+教育也正不断推进教育一体化的进程,互联网技术使得教育的资源的最大效用,以高效、强互动等特点吸引了越来越多的用户。“互联网教育区别于传统教育的一大特点在于,在线教育需要平台本身拥有强大的技术及研发实力保障。对于在线教育行业来说,借助数据、人工智能等高新技术能进一步提升教学质量,打造更为全面的教学服务体系。”陈礼腾指出,近年来相关政策的出台为互联网教育发展铺平了道路,指明了方向,并推动了我国互联网+教育行业的快速发展。

以下为该报道原文全文:《教育信息化迎来新风口》

随着高考的结束和暑假的到来,关于教育的话题则成为了热搜榜上的“常客”。日前,《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)也正式发布。这是党中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件,是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。

值得注意的是,《意见》对信息化技术和教育教学融合应用等方面都作出了明确的指示和要求,也让正在如火如荼发展中的教育信息化迎来了新的风口。

教育信息化迎来政策利好

在日前发布的《意见》就明确提出,促进信息技术与教育教学融合应用。推进“教育+互联网”发展,按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求,建立覆盖义务教育各年级各学科的数字教育资源体系。加快数字校园建设,积极探索基于互联网的教学。加强信息化终端设备及软件管理,建立数字化教学资源进校园审核监管机制。《意见》还指出,要完善网络教研,实施优秀教学成果推广应用计划,整合建设国家中小学生网络学习平台。免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源,加快缩小城乡教育差距。

网经社电子商务研究中心分析师陈礼腾在接受采访时就表示,受经济、地域等因素限制,我国一直以来存在着教育资源分布不均匀、教育结构不统一等问题,也导致不同地区教育水平越拉越大。而随之互联网技术的普及,教育资源受地域的影响越来越小,互联网+教育也正不断推进教育一体化的进程,互联网技术使得教育的资源的最大效用,以高效、强互动等特点吸引了越来越多的用户。“互联网教育区别于传统教育的一大特点在于,在线教育需要平台本身拥有强大的技术及研发实力保障。对于在线教育行业来说,借助大数据、人工智能等高新技术能进一步提升教学质量,打造更为全面的教学服务体系。”陈礼腾指出,近年来相关政策的出台为互联网教育发展铺平了道路,指明了方向,并推动了我国互联网+教育行业的快速发展。

新技术为教育信息化加速

据南方日报记者了解到,如今在教育信息化的落地应用上,已经开始初见成果。“我们学校的试卷讲评课,已经全部建立在智学数据分析的基础上来开展个性化教学。”黄冈中学广州学校(以下简称“黄广中学”)教学主任曾德军在谈到信息化教学的应用时就表示,“对于一线教师来说,智学网最大的用处是数据的处理,最核心的价值是针对性和个性化。”据了解,曾德军所说的“智学网”是科大讯飞智慧教育推出的,向学校日常作业、考试及发展性教学与学评价需求推出的系统基于AI核心技术的大数据个性化教学系统。据介绍,在黄广中学,智学网已经在2个年级3个学科实现常态化应用,此外,2018年初黄广中学还引入了另一款信息化教学设备“个性化学习手册”,从七年级到高三全面使用。据介绍,如今“个性化学习手册”和智学网正在成为学校个性化教与学的两大有力抓手,为老师减负增效,为学生个性学习提供强有力的支持。

教育信息化的发展,技术进步无疑成为了最大的动力。“5G的到来,将会在教育技术、教育内容和教育服务等方面,为智慧教育带来全面的提升。”在谈到已经商用的5G技术能够为教育信息化带来的变革时,网龙首席执行官熊立博士对南方日报记者表示,5G技术的商用将会为一直蓄势待发的智慧教育领域起到实质性的推动作用,5G将让智慧教育具备“中国速度”。据熊立介绍,5G不仅将为AI、VR/AR、云计算、大数据等信息技术与教育教学的深度融合提供强大的网络支持,还可以优化教育内容体验和提升教育应用产品的服务能力。“网龙现在有大量高质量的3D/VR教学资源,5G技术将帮助网龙向全球用户快速同步这些教学资源,让师生能够在第一时间使用这些资源进行相关教学活动,大幅提升教育用户的体验参与度和学习主动性。”

“以互联网、大数据等技术推动教育的数据化、云端化、智能化、协同化,以信息化支撑教育的高质量发展,已成为从监管部门到教育从业者的共识。”校宝在线CEO张以弛在接受采访时就认为,教育信息化再一次被纳入国家级教育纲领性文件,不仅对于机构和学校的利好消息,更是整个教育产业链蓬勃发展的“东风”。(来源:南方日报 文/叶丹)

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